小伶老師的音樂筆記

在一個月前接了就讀小學一年級的D同學

第一堂課媽媽和我說了很多他之前的學習狀況、日後的學習方向，也帶了一些課本

D同學在Yamaha團體班上了兩年左右

媽媽希望他可以持續學下去，而且是學得比較有深度，不要只是隨便彈彈

但覺得他現在對學鋼琴沒有甚麼熱誠，不知道為甚麼要學琴？

第一次彈琴給我聽的時候

他的手指完全貼在琴面上，根本無法站起來

看錯音、手指位置擺錯他都完全不知道

也和媽媽提到了，團體般的課程主要是培養小孩子對音樂敏感度

藉由許多與音樂的互動讓孩子喜歡音樂，覺得音樂很有趣

很多在團體班學久的孩子，手型、視譜能力真的很差！

但這只是每個不同課程，他們的目標是不同的

大概和媽媽聊了一下我會要求他改掉甚麼壞習慣

也要請媽媽配合，和D同學溝通好每天該練多久的琴

媽媽也說了，他們家目前只有電子琴還沒買鋼琴

因為還在觀察，不確定D同學到底會不會認真學琴

其實我覺得沒關係，但是媽媽要給D同學一些時間，先不要太著急

畢竟換了一個學習環境，換了一個老師

現在要求的東西又是比以前更困難的，要給D同學一些適應期

上課的時候，我和D同學解釋了很多彈鋼琴的時候手要怎麼擺

手指應該怎麼彈？怎麼動？

D同學非常的聰明，對我和他說的比喻都還可以自己多想好幾個

比如說我說手指頭要像搭帳篷一樣站好，手指頭關節要好像一個鉤子，彈的時後往下鉤住

他也很機靈的馬上回我：是像老虎爪子一樣嘛？

上課的時候我花了不少時間陪他分手練習，明確的和他說回家先練哪些部分

領悟力很快的D同學，其實在我們多練習幾次後很快就抓的到手指該怎麼彈了

雖然不到100分，但反應力已經很快了！

但是隔周來上課，一切都好像歸零一樣！

他媽媽也是覺得很無奈的和我說，D同學現在不喜歡她盯著他練琴

在上完這堂課後，花了一些時間和D同學溝通

其實他真的可以做的到！因為在課堂上他都可以彈得出來了

只是他需要回家每次練琴的時候都那麼細心，將現在這些變成他的習慣！

也說了，一天半小時就好不用練多

但這半小時一定要很認真

手指該怎麼放，隨時注意自己的手型對不對

如果他能夠持續正確的練習，他的手型很快就可以改過來了，更何況他完全做的到！

等他的手已經記意住、習慣了，就不會覺得那麼困難了！

而上周六是我們的第四堂課

第一次彈我真的好驚訝呀！手指頭真的進步好多！馬上大大誇讚他！

：你真的做的到阿！你這裡拜進步好多喔！

馬上說要幫他錄起來看

不過可能因為錄影的關係，手指後面還是有點跑掉了...

雖然他現在的手型還不是很好

但他已經知道手指頭該怎麼放了，手腕也不會一直掉下來

也再次和他一起練習每隻手指頭都要抬起來，在彈下去的動作

他也越做越好了！

希望他可以持續下去努力練習！

每周都要更進步才行阿

我們一起來看看他彈琴吧！